近日，国内高校公开发布的第一份生成式人工智能学生使用指南由华东师范大学传播学院与北京师范大学新闻传播学院联合发布。《生成式人工智能学生使用指南》目前适用于两家学院超过1400名在校本科生和硕博研究生，未来将不断推动更多跨高校、跨专业院校加入人工智能学生使用规范的共同建设。
《生成式人工智能学生使用指南》中，最引人关注的一条规则是——使用AIGC时应进行标注，且直接生成内容不超过全文的20%。《指南》中表示，学生在符合学术诚信的前提下，可根据自身学业需要规范地使用AIGC。学生需要将AIGC直接生成的内容与学生个人的学术贡献分开，并明确标注AIGC在学生学业相关任务中的贡献。对AIGC直接生成内容的部分需标红，直接生成的内容不能超过全文的20%。在个人创作基础上进行润色、辅助编辑等行为不属于AIGC直接生成。
华东师范大学传播学院院长王峰告诉记者，《指南》的出炉难点在于“没有比对标准，很可能在冒险”，最“纠结”的是如何定义AI直接生成的内容，团队讨论最激烈的就是如何判断是否为AI直接生成的内容，为什么指定为20%。《生成式人工智能学生使用指南》与其说是考验学生，其实更是对教师提出了更高的教学要求。“有‘检查软件’，但是目前我们可以依赖的不完全是技术方法，还是依靠教师的经验和人工甄别。我们希望这份《指南》传递一种学术科研的态度：可以使用AI，但必须诚信使用。”
《指南》是继百万字的人工智能小说《天命使徒》之后，王峰带领自己的团队为人工智能领域在教学领域做出的规范性探索。王峰说：“随着人工智能深度介入教育，学习资源广泛可得，智能学习辅助无所不在，大学将从单向的学科知识传授转变为鼓励主动探索的殿堂，人工智能将成为重要的学习和科研工具。”此次京沪两家高校传播学院发布的《生成式人工智能学生使用指南》旨在让从事AIGC开发应用的学生需了解并遵守国家相关法律、政策规定及伦理规范；学生在使用AIGC时需要遵守国家、学校和学院的学术道德规范。
“我们既不能‘神话’AI，也不能拒绝AI，而是要善用AI。”学生代表北京师范大学新闻传播学院博士生任吴炯表示，AI是一种学术科研助理工具，辅助创新，但不是直接进行创新。（新民晚报记者 徐翌晟）
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